הבדלים באיכות ההשכלה בין אוניברסיטאות למכללות: בחינה באמצעות התמורה בשוק העבודה
פניה של מערכת ההשכלה הגבוהה השתנו בעשור האחרון עם ההתרחבות המואצת של המכללות, שהגבירה את הנגישות ללימודים גבוהים. המחקר בחן את התשואה להשכלה, במונחי שכר, של בוגרי תואר ראשון במכללות אקדמיות בהשוואה לאוניברסיטאות, ובין האחרונות לבין עצמן, תוך פיקוח על המאפיינים החברתיים-כלכליים של הבוגרים וכישוריהם השכליים. שימוש בשיטת Propensity Score Matching מגלה כי במקצועות לימוד […]
ההשפעה של שיטות מימון שונות להשכלה גבוהה על יעילות וצדק חברתי: ניתוח מכויל מיושם לישראל
אנחנו בונים מודל מקרו-כלכלי של משק עם עבודה מיומנת ולא מיומנת ועם מערכת השכלה גבוהה מרכזית, מכיילים אותה לנתוני המשק וההשכלה הגבוהה בישראל, ומשתמשים במודל המכויל לערוך הדמיות של שיטות מימון שונות להשכלה גבוהה על מנת לבחון את השפעתן על התוצר על אי השוויון במשק ועל ניידות חברתית. להלוואות סטודנטים לכשעצמם יש השפעה מועטה על […]
תכנית לאומית לתעשייה הכימית בישראל – תקצירים
פרויקט “תכנית לאומית לתעשייה הכימית בישראל”, הוא פרויקט רחב היקף שמוסד שמואל נאמן מוביל כבר משנת 2004. הפרויקט מנתח את ענפי הכימיה והפרמצבטיקה שמיוצרים בישראל, בהווה ובעתיד, מציג אלטרנטיבות, וענפים חדשים בתחום, מעלה השוואות עם שווקים גלובליים ומציע כלי מדיניות למקבלי ההחלטות בממשלה ליישום. שותפים בו, מלבד מוסד שמואל נאמן, הממשלה – משרד האוצר, והתאחדות […]
העם היהודי בזמן הזה: בין הכרחיות לחירות
עבודה זו מוקדשת לשתי שאלות יסוד. שאלה אחת מתרכזת בתמורה המהירה שהתחוללה בזמננו במצבם של העם ומדינתו – מהכרחיות לחירות, מדטרמיניזם לוולונטריזם, מזהות כפויה לזהות של בחירה – ובהשלכותיה הצפויות של תמורה זו בחיי העם והמדינה. השאלה השניה מתמקדת באתגר החדש שמציבה בפנינו ‘מלחמת הציוויליזציות’ (האמיתית או המדומה). לפי טענתו, ההתמסרות הטוטלית לאחת מן התרבויות […]
הצעה למדיניות שכר לימוד במוסדות להשכלה גבוהה בישראל
גיבוש מדיניות שכר לימוד במערכת ההשכלה הגבוהה בישראל תאפשר תכנון רציונאלי ויעיל של המערכת הן אקדמית והן תקציבית ותאפשר יציבות על בסיס רב שנתי. בעבודה זו נעשה ניתוח לגבי התפתחות מדיניות שכר לימוד בישראל וניתנו המלצות לקביעת שכר לימוד אופטימאלי בעתיד וכן בנית מערכי סיוע לסטודנטים שישפיעו על פיתוח ההשכלה הגבוהה בעתיד.
תוכנית אב להשכלה הגבוהה בישראל – תכנון מול ביצוע
מערכת ההשכלה הגבוהה בישראל התבססה מתחילתה על אוניברסיטאות מחקר בדגם ההומבולטי של הוראה ומחקר משולבים עם דגש חזק על מחקר . במהלך השנים נוספו על ידי אקדמיזציה מקצועות שונים והתגבר הצורך לשלב בלימודים האקדמיים גם הכשרה מקצועית . עד שלב מסוים הצליחו האוניברסיטאות לקלוט את הגידול שנבע הן מגידול האוכלוסייה והן מגידול הנגישות כתוצאה מהאקדמיזציה […]
סדרי עדיפות לאומית בתחום איכות הסביבה בישראל – מסמך עמדה 4 – כרך א – החינוך הסביבתי בישראל
כרך זה הינו כרך ראשון מתוך שלושה מסמכי עדיפות לאומית בתחום הסביבה לשנת 2004. מסמכים אלה יוצאים לאור על ידי מוסד נאמן למחקר מתקדם במדע ובטכנולוגיה זו הפעם הרביעית, החל משנת 1999. הכרך הראשון של המסמך השנה הוקדש לנושא החינוך הסביבתי, נושא הנראה לנו כמרכזי בתחום הסביבה. ללא התובנה של האוכלוסייה, המודעות של אנשי המקצוע […]
קידום תלמידות תיכון במדעי המחשב – יום עיון 6.11.2002
מטרתו של פרויקט “תמורה” היא לחולל תמורה במצב הקיים ביחס ללימוד המקצוע מדעי המחשב על-ידי תלמידות תיכון. הפרויקט משותף לטכניון, למוסד נאמן ולמרכז המורים הארצי למדעי המחשב, והוא מתבצע כחלק מהכרזת הכנסת על שנת תשס”ג כשנת קידום נשים במדע ובטכנולוגיה. יום העיון המכונה תלמידות@רשת.מדעי-המחשב מתבצע כחלק מהפרויקט, ושמו מעיד על מטרתו, על אוכלוסיית תלמידות התיכון […]
השכלה גבוהה במחשבה שניה – המכללות
ועדת המשנה ממליצה שחינוך גבוה יותר בישראל יורחב ויתבסס על שלושה סוגי מוסדות: אוניברסיטאות מחקר, מכללות אקדמיות (המקבילות למכללות בארה”ב שנמשכות ארבע שנים] ומכללות קהילתיות (שיוקמו). על אוניברסיטאות המחקר להדגיש לימודים לתואר [M.A. ו-M.Sc. עם תיזה ו-Ph.D.] ולארגן מחדש את תוכנית הלימודים שלא לתואר לקראת תוכניות כבוד המובילות ישירות ללימודי Ph.D.. על המכללות האקדמיות להתמחות […]
טיפוח מחוננות מתמטית
רמת המתמטיקה בחינוך התיכוני בישראל אינה משביעה רצון, כפי שניתן לראות בשנים האחרונות בסקרים בינלאומיים. תופעה זו מדאיגה במיוחד לאור חשיבות החינוך המתמטי כמפתח להצלחה במדע וטכנולוגיה ותעשיות ההיי-טק המבוססות עליהם. יחד עם זאת, נעשות באוניברסיטאות השונות בארץ פעולות מוצלחות לטיפוח מחוננות מתמטית ונבחרת ישראל באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית במתמטיקה זוכה שוב ושוב להישגים נאים. יום […]