שילוב ישומי בינה מלאכותית בהנדסה ובהנדסת מערכות
תהליכי תכן הנדסה וייצור מערכות מתקדמות כרוכים באתגרים רבים, כגון דינמיות והתנהגויות לא מתוכננות שיכולות להיות כאוטיות ומורכבות. לאחרונה, התפתחות של טכנולוגיות מידע עתק (ביג דאטה), מהירות חישוב גבוהה, מחשוב ענן וטכניקות בינה מלאכותית (כמו למידת מכונה ולמידה עמוקה) שינו את האופן שבו אנשי מקצוע רבים בתחום ההנדסה והייצור ניגשים לעבודתם. טכנולוגיות אלו מציעות דרכים […]
הקמת מערך לאומי להכשרה ושיבוץ סטודנטים למקצועות הבריאות במצבי אסון
מסמך מדיניות זה מציג תוכנית לאומית להקמת מערך הכשרה ושיבוץ של סטודנטים למקצועות הבריאות, בדגש על סטודנטים לרפואה, למצבי אסון. התוכנית פותחה במוסד שמואל נאמן למחקר מדיניות לאומית בטכניון, במענה לפניית משרד הבריאות אל פורום דיקני הפקולטות לרפואה ומטעם הפורום, בשיתוף הפקולטה לרפואה בטכניון ונציגי הפקולטות ובהתייעצות עם גורמי חירום ועם אגודות הסטודנטים לרפואה. במדינת […]
שילוב עקרונות קיימות בחינוך מהנדסים
המסמך עוסק בצורך המכריע של החינוך ההנדסי להתפתח ולהטמיע עקרונות של קיימות וכלכלה מעגלית (CE) ככישורי ליבה. המעבר הזה מונע על ידי שינויים גלובליים כמו שינויי אקלים, דלדול משאבים וזיהום, והוא מהווה חלק בלתי נפרד מגל החדשנות האחרון (השישי), המתאפיין בטכנולוגיה נקייה (Cleantech) ובבינה מלאכותית (AI). למהנדסים יש מיקום ייחודי המאפשר להם להתמודד עם אתגרי […]
תפקיד תעשיית המזון בתוכנית ביטחון מזון 2050 חדשנות, טכנולוגיה, רגולציה וכלים
הדו"ח “תפקיד תעשיית המזון בתוכנית ביטחון מזון 2050” מציג תמונת עומק רחבה של מערכת המזון בישראל ומדגיש כי תעשיית המזון היא החולייה הקריטית שמחברת בין החקלאות, חומרי גלם המיובאים והיבוא, הרגולציה, הפיתוח הטכנולוגי והיכולת הציבורית לשמור על תזונה זמינה, בריאה ובת קיימא. התובנה המרכזית העולה ממנו היא שהאתגר העיקרי של ישראל בעשורים הקרובים אינו רק […]
מרכזי סימולציה רפואית כמשאב לאומי בהכשרת רופאים
חינוך רפואי מבוסס סימולציה (SBME) הפך בעשורים האחרונים לאבן יסוד בהכשרה הקלינית. SBME מאפשר סביבת למידה בטוחה, מבוקרת ויעילה לרכישת מיומנויות מסוגים שונים ללא סיכון למטופלים ולסטודנטים. סקירה זו מציגה את התפתחות ה-SBME תוך התבססות על ראיות ומחקרים עדכניים. ממצאי מטא־אנליזות מצביעים בעקביות על יתרון SBME על פני הכשרה רפואית מסורתית ברכישת מיומנויות וכישורים, במיוחד […]