המהפכה הדיגיטלית במערכת הבריאות מחייבת את הרופאים לעתיד לרכוש כישורים חדשים בתחום אוריינות בריאות דיגיטלית ובינה מלאכותית. מחקר זה בחן במסגרת פיילוט את רמת האוריינות הבריאותית הדיגיטלית בקרב סטודנטים ובוגרי הפקולטה לרפואה בטכניון, באמצעות שאלון ידע והערכה עצמית, ניתוח תכניות לימודים וראיונות עומק עם חברי סגל.
במדגם של 108 משתתפים נמצא כי רמת האוריינות הדיגיטלית היא בינונית בלבד (ממוצע של כ־50% תשובות נכונות), וכי קיימת חשיפה מוגבלת להכשרה פורמלית בתחומי ליבה כגון טלמדיסין, אבטחת מידע ובינה מלאכותית רפואית. ניתוח הסילבוסים הראה כי נושאים אלו נלמדים בעיקר במסגרת קורסי בחירה או יוזמות נקודתיות, ואינם מהווים חלק אינטגרלי מתכנית הלימודים. ממצאים איכותניים מצביעים על מודעות גבוהה לחשיבות הנושא הן בקרב סגל ההוראה והן בקרב הסטודנטים, לצד חסמים מערכתיים הכוללים עומס בתכנית הלימודים, קושי מובנה לשנות את הסילבוס בפקולטה לרפואה, הנחשבת למסגרת קשיחה ומורכבת לשינוי, והיעדר דרישה אקרדיטיבית מפורשת.
המחקר מסיק כי קיימים פערים בין דרישות מערכת הבריאות בעידן הדיגיטלי לבין ההכשרה הניתנת כיום לסטודנטים לרפואה בטכניון. ההמלצות כוללות הטמעת תכנים רוחביים במקצועות הליבה, פיתוח מסלולי העמקה והכשרת סגל ייעודי. ממצאי הפיילוט מהווים בסיס למחקר המשך בכלל בתי הספר לרפואה בישראל, במטרה לגבש מדיניות לאומית לשילוב בריאות דיגיטלית בהכשרה הרפואית.
