מבט השוואתי על התפתחות המחקר המדעי והטכנולוגי בישראל ובמדינות המזרח התיכון על פי מדדים כמותיים, מהדורה שנייה
בעשור האחרון חלו שינויים רבים בפעילויות המחקר במדינות המזרח התיכון הבאות לידי ביטוי במדיניות מחקר, בהשקעות במחקר ובתפוקות המחקר. בעבודה זו מוצגת בחינה השוואתית של תהליכי התפתחות המחקר המדעי והטכנולוגי שחלו במדינות המזרח התיכון ובישראל. הנתונים המוצגים בעבודה מבוססים על שני המדדים העיקריים בהם נהוג להשתמש, מדד מספר הפרסומים (המספק אומדן של הפוריות המחקרית) ומדד […]
מבט השוואתי על התפתחות המחקר המדעי והטכנולוגי בישראל ובמדינות המזרח התיכון, על פי מדדים כמותיים
הנתונים המוצגים בעבודה מצביעים על התפתחויות מרשימות של המחקר במדינות המזרח התיכון האסלאמיות. מנגד, הנתונים מראים כי בישראל חלו בעשור האחרון כמה התפתחויות מדאיגות. התהליכים שהתרחשו לאחרונה יורגשו במלוא חריפותם רק בעתיד. מוצגת בעיקר התקדמות משמעותית ומהירה של אירן וטורקיה, יחסית להתקדמות מתונה (ולעיתים, נסיגה) של ישראל. הפערים הקטנים בהדרגה בין ישראל לבין איראן וטורקיה […]
הגדרה מחודשת של מקצועות ההנדסה למאה ה-21
ברבע הראשון של המאה ה-20 החינוך ההנדסי עבר מהפכה חשובה עם חדירת המדעים להנדסה. כתוצאה מכך בתי הספר להנדסה חדלו ללמד טכנולוגיות קיימות, והחלו ללמד את מדעי ההנדסה המבטאים עקרונות בלתי משתנים של הטכנולוגיה. אולם, במאה ה-21 המדע והטכנולוגיה מתחברים לישות אחת בלתי ניתנת להפרדה. המאמר מעורר את השאלה שלאור העובדה הזאת האם אין מקום למהפכה חדשה […]
קידום תלמידות תיכון במדעי המחשב – יום עיון 6.11.2002
מטרתו של פרויקט “תמורה” היא לחולל תמורה במצב הקיים ביחס ללימוד המקצוע מדעי המחשב על-ידי תלמידות תיכון. הפרויקט משותף לטכניון, למוסד נאמן ולמרכז המורים הארצי למדעי המחשב, והוא מתבצע כחלק מהכרזת הכנסת על שנת תשס”ג כשנת קידום נשים במדע ובטכנולוגיה. יום העיון המכונה תלמידות@רשת.מדעי-המחשב מתבצע כחלק מהפרויקט, ושמו מעיד על מטרתו, על אוכלוסיית תלמידות התיכון […]
הכשרה והשתלמות מורים למדעים ומתמטיקה
דיווח על פעילות הפרויקט “חינוך מדעי וטכנולוגי לקראת שנות האלפיים” פרופ’ גד עילם, הפקולטה לפיסיקה, הטכניון את מטרת המחקר, הייתי מגדיר בקיצור כגיבוש מדיניות החינוך המדעי בישראל. המחקר נערך ע”י צוות של הטכניון בשיתוף פעולה עם אנשים ממוסדות אחרים, כאשר לחברי הצוות יש מעורבות בעשייה היום יומית במערכת החינוך בישראל. כלומר, הצוות כולל אנשים מהדיסציפלינות […]