Further Investigation in the Evaluation of Scientific Activity
This publication includes two papers presented at the “Info 92” Conference, the Israeli Information week in the framework of the session on “The Evaluation of Scientific Activity – Methods and Tools” organized by the Samuel Neaman Institute. E. Granit and B.C. Peritz summarize their study on “Scientific Cooperation between. Israel, German and French Scientists in […]
ניתוח השוואתי של המבנה האקדמי במוסדות האוניברסיטאיים להשכלה גבוהה בישראל
עבודה זאת נעשתה ע”פ הזמנת מוסד שמואל נאמן למחקר מתקדם במדע ובטכנולוגיה בטכניון. ניתוח הנתונים ומקורותיהם התבססו על חוקות ותקנונים של שבעת המוסדות להשכלה גבוהה בישראל כלהלן: 1. חוקת האוניברסיטה העברית בירושלים, כפי שפורסמה ברשומות (ילקוט הפרסומים מס’ 3990 מיום 2 באפריל 1992) לרבות התקנון הכללי הצורף לחוקה. 2. החוקה והתקנון של הטכניון – מכון […]
Science Indicators and the Evaluation of Scientific Activity
The evaluation of scientific activity has always been a difficult endeavor because of both its long-range effects and the intrinsic uncertainty of this kind of research. In these times of growing budgetary constraints, such evaluation has become a significant tool in assessing the “track records” of scientific organizations (universities and research institutes) and of funding […]
אלקטרוניקה 2000: התפתחויות בחינוך ההנדסי הגבוה בתחום האלקטרוניקה
סקירה זו על התפתחויות בחינוך הגבוה בתחום הנדסת האלקטרוניקה והמחשבים בעולם ובארץ, כולל השלכות לעדכון תוכניות הלימודים, מהווה אחד מארבעה שלבים של פרויקט “אלקטרוניקה 2000”, המיועדים ליצור תשתית מעודכנת לתעשיית האלקטרוניקה בישראל. נערך חקר בהתפתחות החינוך ההנדסי הגבוה (תוך התמקדות בדיסציפלינה של הנדסת חשמל / אלקטרוניקה ומחשבים) בארה”ב, באירופה ובארץ, תוך התחקות אחר מגמות השינויים […]
Evaluation Methodology for Research Productivity of Universities
The objective of this exploratory study was to develop a methodology to estimate research productivity of academic units, which may be used also for disciplines where bibliometric data are not available. For this purpose peer recognition items which may be integrated into a comprehensive number related to research productivity were tested on a limited scale.
Absorption of Soviet Immigrants at the Technion
This report describes the Technion’s activities in absorbing immigrant students, scientists, research engineers, the Centre for Pre-University Studies, special courses carried out by the Samuel Neaman Institute, the Division of Continuing Education and External Studies and the entrepreneurial projects already in progress. The report was prepared by the Samuel Neaman Institute, following its pioneering effort […]
התפתחות מערכות ההשכלה הגבוהה במדינות ערב 1965-1988 – המימד הכמותי
בשנות ה-70 ובמחצית השנייה של שנות ה-80 חלו במערכות ההשכלה הגבוהה במדינות ערב מספר תמורות, ששינו את פניהן של מערכות אלה מיסודן. התמורות מתחלקות לשלוש קטגוריות עיקריות: (1) תמורות כמותיות; (2) תמורות כמותיות שלהן עצמן משמעויות איכותיות; ו- (3) תמורות איכותיות (א-פריורי) מובהקות. בחוברת זו רוכזו נתונים המתייחסים להתפתחויות בשתי הקטגוריות הראשונות: התמורה הכמותית והכמותית-איכותית. […]
Computing and Computer Applications in Arab Countries, Report No. 6, Project No. 161
The computing and computer applications in Arab countries, especially in Egypt, Saudi Arabia and Jordan, have taken a fast development since the 1970s. It is significant in four major fields: arabization of computer software, utilization of computing systems, science and computer engineering education, and a growing number of publications. The fast development is to be […]
Engineering Education 2001
The book is the final report of a Technion Israel Institute of Technology working group on the future of engineering education. The report reviews the evolution of modern engineering education and recommends contextual and organizational changes facing the 21st century. Among others the report recommends that university trained engineers, after receiving the B.Sc. degree after […]
תכנית עסקית – המכללה ליזמות וליצוא בתפן
המסמך הנוכחי מתאר במפורט תוכנית להקמה ולתפעול מכללה ליזמות וליצוא בתפן. המדובר במערכת הכשרה וחינוך ליזמות. עיקרה הוא בתהליך הכשרה המבוסס על שילוב בין עבודת פרויקטים לבין הקניית ידע בתחומים רלבנטיים לתפקוד היזם. אנו פתחנו בתכנון המכללה עוד בטרם החל גל העלייה האחרון לפקוד אותנו, אך אין לנו ספק כי התרחשות מבורכת זאת מקנה לפרויקט […]