השכלה גבוהה - עמוד 2 מתוך 15

ההתמודדות עם החרם האקדמי | סיכום יום עיון 23.4.2025

הכנס נערך בהשתתפות בכירים מהאוניברסיטאות והמכללות, נציגי הקרן הלאומית למדע, משפטנים, חוקרים ועמותות הפועלות בזירה הבינלאומית. תוכנית הכנס כללה דברי פתיחה, סקירה של נתונים ופעולות מוסד נאמן בתחום, הרצאת עומק משפטית על גבולות החוקיות של החרם, וכן שני פאנלים שעסקו בהתמודדות המוסדות האקדמיים בישראל ובפעילות של עמותות מהחברה האזרחית נגד תופעת החרם. דברי המשתתפים תועדו ותומללו, להלן סיכום הדוברים.

מנהיגות הנדסית: מיומנויות וכישורים

מנהיגות הנדסית היא היכולת להוביל צוותים, תהליכים ומיזמים בפיתוח, ייצור והטמעה של מערכות הנדסיות וטכנולוגיות. מסמך זה כולל חומרי רקע המיועדים לשמש לפיתוח וקידום התשתית המקצועית למנהיגות הנדסית בישראל וגיבוש תוכניות לפיתוח מיומנויות וכישורים של מנהיגות הנדסית באקדמיה ובתעשייה.

השולחן העגול הבינלאומי שלב I לקידום מיומנויות בחינוך STEM

הדו”ח מתאר את היוזמה הבינלאומית לשולחן עגול לקידום מיומנויות בחינוך STEM, שהובלה על ידי ד”ר אלי איזנברג, פרופ’ ארנון בנטור, ד”ר אביגדור זוננשיין ותמר דיין, ינואר 2023, ומספק סקירה מקיפה של היוזמה, מטרותיה, מתודולוגיות ותובנות מרכזיות מהדיונים. הוא שואף לפתח שפה משותפת וכלים מעשיים להקניית מיומנויות המקדמות מצוינות ב-STEM בחינוך.

לחיות ביחד בקמפוס רב-תרבותי: עמדות הסטודנטים במוסדות להשכלה גבוהה בישראל

מחקר זה בחן עמדות, תפיסות וחוויות של סטודנטים יהודים וערבים הלומדים במוסדות אקדמיים רב-תרבותיים בישראל, תוך התמקדות בהשלכות של חוויות אלו על האקלים האקדמי ועל קידום ערכים אוניברסליים. הנתונים נאספו מ-1,200 סטודנטים (604 יהודים ו-596 ערבים) באוניברסיטאות ובמכללות בשנת הלימודים תשפ”ד (2023–2024), באמצעות סקר מקוון וסקר פנים אל פנים בהתאמה. המחקר מצביע על פערים משמעותיים בתפיסות ובחוויות של סטודנטים יהודים וערבים, המודגשים על ידי משתנים כמו דתיות, מגדר וסוג המוסד האקדמי. ממצאים אלו מדגישים את הצורך במדיניות מוסדית שמקדמת הכלה, שוויון והתמודדות עם אפליה במוסדות אקדמיים רב-תרבותיים.