תגית: מערכת ההשכלה הגבוהה

מעמדה המחקרי של ישראל – מה באמת מתארים המדדים?

להערכות מחקר על ידי מדדים כמותיים יתרונות רבים – אך גם חסרונות, מגבלות ופגמים העלולים לגרום להטיות ועיוותים. למרות ההכרה בחשיבותן, הערכות אלה מהוות נושא שנוי במחלוקת. קיימת אי בהירות רבה בהבנת משמעותם של נתוני המדדים – במקרים רבים תוצאות ההערכה נתונות לפרשנויות מוטעות ואף נוגדות. מטרה עיקרית של העבודה הנוכחית היא לתרום להבנת משמעותם […]

התפתחות אוניברסיטאות המחקר בישראל

אוניברסיטאות המחקר בישראל התפתחו בעקבות ההתפתחויות בעולם. במהלך השנים הן מילאו תפקיד מרכזי בהתפתחותה הכלכלית, החברתית והתרבותית של ישראל. בעבודה הנוכחית מתוארים אירועים עיקריים ותהליכים שהתרחשו במשך עשרות שנים, במהלכן התפתחו כמה מאפיינים ייחודיים, התגבש מעמדן האקדמי המכובד בעולם, והתהוותה תרומתן הלאומית המשמעותית של אוניברסיטאות המחקר.

מעמדן המחקרי של אוניברסיטאות ישראל על פי מדדים כמותיים

העבודה עוסקת בהערכת מעמדן המחקרי של אוניברסיטאות ישראל על פי מדדים כמותיים. מוצגים נתונים המבוססים על מדדי פרסומים וציטוטים, ודירוגים בינלאומיים של האוניברסיטאות. הנתונים מצביעים על התפוקה והאיכות המחקרית – בכל אחד מהתחומים – בישראל ,בעולם ובכל אחת מהאוניברסיטאות. כמו כן, מתוארים שינויים שחלו בתפוקה ובאיכות המחקרית במהלך השנים האחרונות.

הערכות מצוינות האוניברסיטאות בישראל – גישות, סוגיות והישגים

מטרת העבודה לבחון היבטים שונים הנוגעים להערכות מצוינות האוניברסיטאות בישראל. מוצגות גישות כמותיות, הערכות איכותניות וגישות משולבות. נדונים יתרונות וחסרונות וכן סוגיות הנוגעות לשימוש בגישות השונות. מוצגות תוצאות הישגי האוניברסיטאות בישראל על פי אינדיקטורים, מדדים ומאגרי מידע שונים. מוצגת סקירה על דירוגי אוניברסיטאות, נדונים היבטים שונים הנוגעים לדירוגים אלה. נדונות הערכות הישגי מחקר לצורך תקצוב […]